Sinopse:
"Por que treinar funcionários"? Essa pergunta, ou alguma variação próxima e 
de mesmo sentido, levou ao site da minha empresa 8,52% dos visitantes entre 
os dias 1 de janeiro e 31 de dezembro de 2009, de acordo com as informações 
da ferramenta Google Analytics.
A busca por essa informação pode ter muitas razões e também podem ser 
múltiplos os perfis das pessoas efetuando a procura.
Baseada em minha vivência junto a empresas e instituições de ensino e em 
análise de visitação de sites eu diria que o perfil desses buscadores 
provavelmente se concentra em estudantes da área de recursos humanos e 
proprietários de micro e pequenas empresas. A tendência é que poucos dos 
visitantes sejam profissionais de recursos humanos atuantes, principalmente 
se trabalhando em médias e grandes organizações.
Vejo na procura por essa informação um sinal - que considero positivo - de 
que a pequena empresa brasileira - talvez se preocupando com competitividade 
e qualidade de entrega - começa a fazer a devida relação entre as 
competências e habilidades apresentadas por seu corpo de colaboradores e os 
resultados finais alcançados nos negócios. Dessa relação nasce a necessidade 
de entender porque e como preparar melhor a equipe para a atuação cotidiana.
Atender a diversos padrões de qualidade, que vão desde o entendimento do 
mercado, passando pela produção básica e chegando ao atendimento pós-vendas 
demanda investir em treinamento de funcionários para que eles possam 
efetivamente dar o melhor de si no exercício de suas funções.
Médias e grandes empresas há tempos compreenderam e absorveram tais 
conceitos, mesmo que em períodos difíceis ainda busquem reduzir os orçamentos 
destinados a esses objetivos.
É comum, porém, encontrarmos situações em que colaboradores, mesmo após 
receber uma sequência de treinamentos planejados para o desenvolvimento de 
suas competências e habilidades, não apresentem o esperado retorno no 
desempenho de suas funções.
Mais uma vez os motivos variam e entre os diversos possíveis podemos 
mencionar o método didático.
A maioria dos treinamentos corporativos segue os mesmos métodos didáticos 
aplicados nas escolas desde a mais tenra infância. Esses métodos tendem a 
concentrar o foco na passagem da informação e não na formação do indivíduo, 
muitas vezes tratando-o como um ser fragmentado, composto quase que 
exclusivamente de suas faculdades racionais.
Possibilitar um melhor aprendizado, porém, demanda entender e tratar o 
aprendiz como um ser integral, composto de corpo, mente e espírito.     
Estimular essa integração durante os períodos de passagem de informação e de 
trabalhos de formação amplia a presença e a participação do aluno, 
potencializando o aprendizado. 
Quando falo de presença, falo da presença plena e não apenas do "corpo 
presente".